音乐教育对自闭症儿童身心影响的调查与研究(七)
发布时间:2020-07-31    来源:网络
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  (4)记忆力方面
 

 
  如上图所示,有44个家长表示接触音乐学习后,孩子记忆力有明显提高,约占调查总人数的74%,变化不大的有13人,约占调查总人数的22%,只有2人表示有减退现象,占调查总人数的3%。由此可见,音乐学习可以帮助提高自闭症儿童的记忆力。
 

 
  如上表所示,学习新儿歌,能很快哼唱或演奏出有33人,约占调查总人数的55%,不能的有26人,占调查总人数的45%。数据显示出音乐教育对提高自闭症儿童记忆力方面有显著成效。
 
  (5)自控力方面
 

 
  在对自闭症儿童自控能力的调查中,共设计了3个小题,分别对呼吸控制能力、肌肉控制能力和手眼协调能力三个方面做了调查统计。呼吸控制能力增强的有36人,约占调查总人数的61%;变化不大的有21人,约占调查总人数的35%;2人有退步表现,约占调查总人数的3%。肌肉控制能力增强的有43人,约占调查总人数的72%;变化不大的有16人,约占调查总人数的27%。手眼协调能力增强的有35人,约占调查总人数的59%;变化不大的有23人,约占调查总人数的38%;1人有退步表现,约占调查总人数的1%。音乐学习对自闭症儿童的自控能力有3个方面均有不同程度的增强,然而仍有为数不少的儿童选择了“变化不大”,其原因仍待考究。
 
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