音乐教育对自闭症儿童身心影响的调查与研究(八)
发布时间:2020-08-03    来源:网络
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  问卷第33至第38小题主要调查的是音乐教育对自闭症儿童行为方面的影响。经过学习后,自闭症儿童对语言指令的实施次数增加的有37人,约占调查总人数的62%;变化不大的有21人,约占调查总人数的35%;退步的有1人,约占调查总人数的1%

 

  拋、接东西正确度增加的有29人,约占调查总人数的49%;变化不大的有30人,约占调查总人数的50%;退步的有1人,约占调查总人数的1%

 

  与同学接触次数增加的有30人,约占调查总人数的50%;变化不大的有28人,约占调查总人数的47%;退步的有1人,约占调查总人数的1%

 

  对父母主动表示情感与安慰的行为增加有36人,约占调查总人数的61%;变化不大的有23人,约占调查总人数的38%;退步的有1人,约占调查总人数的1%

 

  此项调查的数据反差较大,自闭症儿童很难将两种思想或行为之间建立联系。相互转变的能力较弱。思想或行为转变能力提高的仅有16人,约占调查总人数的27%;变化不大的有40人,约占调查总人数的67%;退步的有3人,约占调查总人数的5%

 

  生活自理能力提高的有39人,约占调查总人数的66%;变化不大的有18人,约占调查总人数的30%;退步的有2人,约占调查总人数的3%

 

  (三)自闭症儿童父母的基本情况

 

 

  如上图所示,其中父母学历为大专以下的有35人,约占受调查自闭症家庭总数的59%。母亲学历为大专以下的有26人,约占受调查自闭症家庭总数的44%。父母学历为大专的18人,约占受调查自闭症家庭总数的30%,母亲受过大专教育的11人,约占受调查自闭症家庭总数的18%。父亲受过本科教育的15人,约占受调查自闭症家庭总数的25%,母亲受过本科教育的10人,约占受调查自闭症家庭总数的16%。父母接受过硕士教育有2人,约占受教育自闭症家庭总数的3%,母亲接受过硕士教育的1人,约占受调查自闭症家庭总数的1%。接受过博士教育的父母均为0

 

 

  父母是否接触音乐教育的经历将直接影响家庭音乐教育的成效,此次调查发现在受访的59个家庭中,仅有1个家长有专门的音乐教育经历,来自网络调查的上海市,父母受教育程度均较高。接受过专门音乐教育的家庭,约占调查总人数的1%,有99%的父母对专门的音乐教育并不了解。

 

 

  调查显示有100%的家长在家和孩子一起唱歌、做游戏。

 

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